Interview
Marjolein van Zeelandt, docent wiskunde en rekenen op het Alfrinkcollege in Deurne, was in 2024 een van de drie finalisten in de verkiezing voor ‘Leraar van het jaar’. Ze werd door haar teamleider voorgedragen, vanwege haar tomeloze inzet en innovatieve kijk op reken- en wiskundeonderwijs.
Actueel
Het rekenniveau in Nederland blijft achter en de kloof tussen basis- en voortgezet onderwijs groeit. Er wordt hard gewerkt om de rekenresultaten te verbeteren, maar veel initiatieven richten zich op het basisonderwijs.
Onderzoek en ontwikkeling
Een flink aantal basisscholen is in 2024 begonnen met de nieuwe lesmethode Wetenswaardig. De eerste reacties zijn zeer positief, maar zoals bij elke nieuwe aanpak kun je als school uitdagingen tegenkomen tijdens de implementatie.
Onderzoek en ontwikkeling
Basisscholen die een samenwerkingstraject met het Nederlands Mathematisch Instituut hebben afgerond, willen daarna zelfstandig verder met Foutloos Rekenen. Deze scholen willen dat Foutloos Rekenen een vast onderdeel is van hun rekenbeleid. Deze zes adviezen helpen de scholen daarbij.
Onderzoek en ontwikkeling
De methode Wetenswaardig biedt al veel effectieve kenmerken en handvatten voor succesvol lesgeven, maar het zijn de leraren die ervoor zorgen dat deze methode volledig tot zijn recht komt in de klas.
Onderzoek en ontwikkeling
Met de nieuwe kerndoelen ‘Nederlands’ van het SLO vragen veel scholen zich af of hun methodes wel voldoen aan de nieuwe kerndoelen. Met de ontwikkeling van de methode Wetenswaardig is daar al rekening mee gehouden en daarmee loopt deze methode voorop.
Onderzoek en ontwikkeling
De onderwijsinspectie in Engeland heeft een nieuw vakrapport over reken-wiskundeonderwijs gepubliceerd met de titel ‘Coordinating mathematical success’.