Interview
Paul Kirschner over onderwijsmythes, misverstanden en de keukenmachine
Je zou hem gerust een luis in de pels van het onderwijs kunnen noemen, op zowel nationaal als internationaal niveau. Of beter: een wakend geweten.
Interview
Interview
‘Effectief leraargedrag kan leerwinst opleveren tot wel 25 procent’
Voor haar boek Zicht op de les (2024) deed Hannah Bijlsma onderzoek naar de leskwaliteit in het onderwijs. Zij pleit daarin voor meer zicht op de les om zowel op leraar- als op schoolniveau te werken aan de verbetering van de leskwaliteit. In gesprek met de Liniaal licht zij haar bevindingen toe.
Interview
Voor de klas als lesauteur
Schrijven aan een methode en daar vervolgens ook mee lesgeven, hoe is dat? Loes de Smet is een van de lesauteurs van de methode Wetenswaardig. Dit combineert ze met haar baan als leraar van groep 4.
Interview
Thematisch onderwijs in de praktijk: drie schoolleiders over Wetenswaardig
Steeds meer scholen kiezen voor thematisch onderwijs, waarin vakken en vaardigheden geïntegreerd worden aangeboden. De methode Wetenswaardig speelt hierop in en biedt een gestructureerde aanpak om kennis betekenisvoller te maken voor leerlingen. Maar hoe werkt dat in de praktijk?
Interview
'Wij zien veel meer enthousiasme en betrokkenheid'
Als een van de eerste scholen in Nederland koos De Dukendonck in Nijmegen voor Wetenswaardig. Begeleid door Micha Miedema van de Radboud Universiteit, besloten zij de sprong in het diepe te wagen.
Interview
‘De grootste meerwaarde is dat kennis weer centraal staat’
Midden in het centrum van Utrecht staat De Pijlstaart, een knusse buurtschool met zo’n 220 leerlingen uit verschillende lagen van de bevolking. Tot voor kort was Michiel Duffels er directeur.
Interview
Haal je beste binnenste naar buiten: zelfverzekerd rekenen op het Zone.college
Ben ter Haar werkt 40 jaar in het onderwijs, waarvan 25 jaar in directiefuncties en is inmiddels vier jaar directeur op het Zone.college in Enschede. Met een achtergrond in onder andere speciaal onderwijs en ervaring in verschillende vakken weet hij hoe belangrijk goede basisvaardigheden zijn.
Interview
Foutloos Rekenen in de praktijk: Marjolein vertelt
Marjolein van Zeelandt, docent wiskunde en rekenen op het Alfrinkcollege in Deurne, was in 2024 een van de drie finalisten in de verkiezing voor ‘Leraar van het jaar’. Ze werd door haar teamleider voorgedragen, vanwege haar tomeloze inzet en innovatieve kijk op reken- en wiskundeonderwijs.