Interview
Nederland Vlaanderen, 0-0
Interview
Interview
Ideeënlab in de klas
Juf Roos Braam is de beste leerkracht PO van Nederland. Ze staat voor groep 8 op kindcentrum De Kameleon in Den Bosch. Een gesprek over haar visie en werk.
Interview
'Ik wil dat leerlingen taal máken, niet námaken'
Felienne Hermans in gesprek met Sezgin Cihangir.
Nummer 1 Jaargang 2 2026
'Wij-zij-denken is voor niemand goed'
Kindcentrum De Kroevendonk in Roosendaal pleit voor inclusief onderwijs en bewijst al jaren dat het kan.
Nummer 1 Jaargang 2 2026
Goed voorbeeld doet goed volgen
Boost voor rekenonderwijs in Brainport.
Interview
Geen snelle interventie, maar een duurzame stap naar beter rekenonderwijs
Interview
Paul Kirschner over onderwijsmythes, misverstanden en de keukenmachine
Je zou hem gerust een luis in de pels van het onderwijs kunnen noemen, op zowel nationaal als internationaal niveau. Of beter: een wakend geweten.
Interview
‘Effectief leraargedrag kan leerwinst opleveren tot wel 25 procent’
Voor haar boek Zicht op de les (2024) deed Hannah Bijlsma onderzoek naar de leskwaliteit in het onderwijs. Zij pleit daarin voor meer zicht op de les om zowel op leraar- als op schoolniveau te werken aan de verbetering van de leskwaliteit. In gesprek met de Liniaal licht zij haar bevindingen toe.
Interview
Voor de klas als lesauteur
Schrijven aan een methode en daar vervolgens ook mee lesgeven, hoe is dat? Loes de Smet is een van de lesauteurs van de methode Wetenswaardig. Dit combineert ze met haar baan als leraar van groep 4. Welke voordelen brengt het met zich mee om theorie en praktijk te combineren? En
Interview
Thematisch onderwijs in de praktijk: drie schoolleiders over Wetenswaardig
Steeds meer scholen kiezen voor thematisch onderwijs, waarin vakken en vaardigheden geïntegreerd worden aangeboden. De methode Wetenswaardig speelt hierop in en biedt een gestructureerde aanpak om kennis betekenisvoller te maken voor leerlingen. Maar hoe werkt dat in de praktijk?
Interview
'Wij zien veel meer enthousiasme en betrokkenheid'
Als een van de eerste scholen in Nederland koos De Dukendonck in Nijmegen voor Wetenswaardig. Begeleid door Micha Miedema van de Radboud Universiteit, besloten zij de sprong in het diepe te wagen.
Interview
‘De grootste meerwaarde is dat kennis weer centraal staat’
Midden in het centrum van Utrecht staat De Pijlstaart, een knusse buurtschool met zo’n 220 leerlingen uit verschillende lagen van de bevolking. Tot voor kort was Michiel Duffels er directeur.