Nummer 3 Jaargang 2 2026
‘Wie alleen naar taal kijkt, ziet niet altijd het echte probleem’
Onderwijseconoom Trudie Schils over de kunst van het in- en uitzoomen, de grenzen van basisvaardigheden en de zoektocht naar goed onderwijs.
Sezgin Cihangir
Sezgin Cihangir is de directeur van het Nederlands Mathematisch Instituut en is lid van de Stichting Meer Leren op School.
Nummer 2 Jaargang 2 2026
Evidence-informed is geen kwaliteitslabel
Martijn Meeter in gesprek met Sezgin Cihangir
Interview
'Ik wil dat leerlingen taal máken, niet námaken'
Felienne Hermans in gesprek met Sezgin Cihangir.
Interview
Paul Kirschner over onderwijsmythes, misverstanden en de keukenmachine
Je zou hem gerust een luis in de pels van het onderwijs kunnen noemen, op zowel nationaal als internationaal niveau. Of beter: een wakend geweten.